Padres y madres de la localidad de San Pedro, en el departamento Santa Rosa, llevan adelante desde hace tres días marchas y la toma de un establecimiento educativo en reclamo por las graves problemáticas edilicias y la falta de respuestas por parte de las autoridades provinciales.
La medida involucra a las cuatro instituciones que funcionan en el edificio: el Jardín de Infantes N°18 “Caperucita Roja”, la Escuela Primaria N°213 “Provincia de Salta”, la Escuela Secundaria N°87 y la Escuela Nocturna EDJA.
Según manifestaron las familias, la decisión de realizar la toma surgió “cansados de pedir soluciones sin obtener respuestas favorables” ante las reiteradas falencias que afectan el normal desarrollo de las actividades escolares.
Uno de los reclamos más urgentes está relacionado con la situación del Jardín de Infantes “Caperucita Roja”, donde actualmente no cuentan con suministro de agua y el sistema sanitario se encuentra colapsado, generando malos olores dentro de la institución.
Las familias señalaron que esta situación impacta directamente en la higiene, la salud y el bienestar tanto de los niños como del personal educativo. Además, denunciaron que en muchas ocasiones son los propios padres quienes deben realizar tareas de mantenimiento para intentar sostener condiciones mínimas dentro del establecimiento.
“Luego de tantos reclamos ignorados, decidimos unir nuestras voces para exigir soluciones urgentes y condiciones dignas para nuestros hijos. Porque la educación también se construye desde el cuidado, la seguridad y el respeto hacia la infancia”, expresaron.
La Escuela Primaria N°213 también presenta serios problemas de infraestructura y un comedor escolar que, según denunciaron, se encuentra en condiciones deplorables.
En tanto, la Escuela Secundaria N°87 no posee edificio propio y actualmente comparte espacios con la primaria. Debido a la falta de aulas, algunos cursos deben utilizar sectores del jardín de infantes para poder desarrollar las clases.
Ante este escenario, las familias remarcaron la necesidad urgente de construir un edificio propio para la institución secundaria y reclamaron respuestas concretas por parte de las autoridades educativas.
“El reclamo nace desde el amor, la preocupación y el compromiso de las familias por el presente y el futuro de nuestros hijos”, sostuvieron.
