La diputada provincial Alicia Paz (UCR), integrante de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, se refirió a la convocatoria realizada para discutir una batería de entre siete y ocho proyectos legislativos orientados a la creación de una ley integral y un protocolo único de actuación ante situaciones de bullying y violencia digital en los establecimientos escolares de la provincia.
Paz recordó que a comienzos de año ya había presentado una iniciativa solicitando un protocolo de actuación formal, pero en aquel momento no se le dio el tratamiento correspondiente. “Las condiciones para que esto se empezara a tratar con anterioridad estaban dadas y, de hecho, lo veníamos pidiendo. Empezamos el año convulsionado en las escuelas con pintadas en los baños y diversos inconvenientes; en lugar de hacer caso omiso, era necesario tomar cartas en el asunto”, señaló.
Al ser consultada sobre si la intervención legislativa llega a destiempo, la legisladora diferenció la proyección del problema: “No es tarde cuando pensamos a futuro para que quede una herramienta de trabajo, pero sí es tarde para los casos gravísimos que ya hemos tenido”.
La falta de gabinetes interdisciplinarios y la urgencia de capacitar docentes
Uno de los puntos centrales abordados por la diputada fue la carencia de equipos de contención en las instituciones educativas públicas y privadas, remarcando la pérdida de la figura de la psicopedagoga institucional.
Falta de profesionales
Se remarcó que las escuelas perdieron los gabinetes fijos. Ante esto, la diputada propuso oportunamente al Ministerio de Educación la creación de gabinetes itinerantes que intervengan según la demanda.
Capacitación a docentes y preceptores
Paz enfatizó que, por ser los primeros de la cadena de contención (el docente en primaria y el preceptor en secundaria), el personal debe ser capacitado de forma urgente para saber cómo intervenir más allá de la buena voluntad.
Centralización ministerial y limitaciones de los colegios
Respecto a las medidas disciplinarias aplicadas a las instituciones y las sanciones por parte del Gobierno provincial tras los hechos de público conocimiento, la diputada prefirió no juzgar la justicia de las actuaciones sin un conocimiento pleno del expediente, aunque expuso la burocratización del sistema actual.
“Existe una cuestión muy cierta: de un tiempo a esta parte, las circulares del Ministerio de Educación han tendido a centralizar todas las decisiones. Las escuelas se convierten en meras informantes de lo que allí sucede y elevan las notas al Ministerio, sin permitirles mayor actuación”, explicó la legisladora.
Asimismo, Paz argumentó la urgencia de actualizar la normativa vigente, citando como ejemplo decretos del año 2022 que solo contemplan artículos escasos y desactualizados frente a la evolución de las nuevas tecnologías y la violencia digital.
Finalmente, la diputada remarcó la importancia de que representantes del Poder Ejecutivo participen de la reunión ampliada de comisiones para aunar visiones con los legisladores, concluyendo que “algo que emane de esta Cámara mediante una ley no solo va a tener más fuerza, sino que va a dar más certeza sobre cómo se debe trabajar ante un protocolo”.
