Bruno Corzo, referente de Docentes Autoconvocados, cuestionó con dureza el nuevo acuerdo salarial alcanzado en paritarias entre el Ejecutivo provincial y los gremios, al que calificó como “un arreglo entre la burocracia sindical y el gobierno que se impone sobre la voluntad de los docentes”.
En diálogo con Catamarca es Noticia, Corzo sostuvo que el sector se encuentra reorganizándose para definir nuevas medidas y reclamó la reapertura de la negociación. “Es necesario reabrir las paritarias y creemos que tienen que ser libres, sin techo. Estamos en estos días reagrupándonos para tomar una nueva instancia de articulación provincial y ver qué medidas tomamos”, afirmó.
El docente también advirtió que el incremento acordado quedaría rápidamente desactualizado por el contexto económico. “Ya tenemos novedades que van a pulverizar estas migajas que nos han impuesto como actualización salarial, con el aumento de la tarifa de la luz y los incrementos sistemáticos de los combustibles”, señaló.
No obstante, reconoció algunos avances logrados durante el proceso de negociación. “El cierre de la paritaria ha traído consigo algunas conquistas. Entendemos que con la movilización logramos abrir las asambleas de opción de cargo y estamos reclamando que se realicen regularmente. La titularización que se ha logrado también es producto de la lucha”, explicó.
Sin embargo, cuestionó la forma en que se incluyeron esos puntos en el acuerdo. “Todos los ítems que se agregaron al cierre de las paritarias, si bien los consideramos un logro de la lucha, el gobierno los utilizó como un elemento de extorsión. Hasta el viernes pasado era ‘toman esto o se les retira todo’, y no es admisible que tomen como moneda de cambio nuestros derechos”, sostuvo.
Finalmente, Corzo dejó en claro la postura del sector: “Ha cerrado la paritaria, pero el conflicto salarial sigue abierto”.
Además, informaron que este jueves a las 20 horas se encontrarán en la Plaza 25 de Mayo con el propósito de intercambiar opiniones e iniciativas para encarar el camino de la lucha.
